lika-olika, jämställdheten, jämlikheten, barns rättigheter, mänskliga rättigheter, språket, fattigdomen, kulturen, mångfaldheten mm. Det här projektet leds av vår

Lika Olika utbildar skolpersonal, elever och vårdnadshavare via föreläsningar, temadagar och workshops. Syftet är att stärka skolans befintliga värdegrunds- och likabehandlingsarbete och att förädla, förhöja, konkretisera och tillgängliggöra skolans värdegrundsarbete för skolpersonal, elever …

I denna diskussion började vi prata om våra olikheter och likheter, att vi alla är lika viktiga för att skapa vår Lika Olika-metoden ger kunskap, insikt och verktyg för att individer, barn och vuxna, själva kan ta ansvar i situationer där diskriminering och utanförskap kan lika-olika, jämställdheten, jämlikheten, barns rättigheter, mänskliga rättigheter, språket, fattigdomen, kulturen, mångfaldheten mm. Det här projektet leds av vår vår förskola, samt var det finns riskzoner utifrån ett likabehandlings-perspektiv. I Vid föräldrasamtal tar personalen upp olika saker som föräldrar kan ha frågor. På vår förskola brinner vi för mångfald, jämlikhet och Allas lika värde. Med närhet till olika busslinjer tar vi oss snabbt till skogen och andra utflyktsmål.

Text och musik H.Uddeskog Hej och välkomna! I den här gruppen hoppas vi i styrgruppen för LIKA/LiKA-verktygen att ni vill vara med och diskutera, fundera, reflektera och dela med er av hur ni arbetar, skulle vilja arbeta med LIKA, it-tempen för skola och förskola, består av tre delar: värdering, sammanställning och handlingsplan. När värderingen är gjord, genereras en sammanställning och en handlingsplan som ni arbetar vidare med på skolan. Ni kan då välja, diskutera och planera vilka olika aktiviteter och insatser som ska prioriteras. Lika men ändå olika I Gånglåtens förskola i Västra Frölunda har arbetet med Barnens planet gjort att pedagogerna lyfter upp likheter och skillnader på ett mer medvetet sätt. – För oss som dygnetruntförskola blir det än viktigare att visa att vi kan ha olika behov och önskningar men att alla är lika värda och har samma Första temaområdet i arbetet med Örebromodellen – för en jämlik förskola. Det här temaområdet handlar om förskolans värdegrund och om förhållningssättet kring normkreativitet.

I den här gruppen hoppas vi i styrgruppen för LIKA/LiKA-verktygen att ni vill vara med och diskutera, fundera, reflektera och dela med er av hur ni arbetar, skulle vilja arbeta med LIKA, it-tempen för skola och förskola, består av tre delar: värdering, sammanställning och handlingsplan. När värderingen är gjord, genereras en sammanställning och en handlingsplan som ni arbetar vidare med på skolan.

Temadag på förskolan/skolan om likheter och olikheter, utanförskap och gemenskap. Alla är vi olika men ändå så lika. Alla har vi olika utseende, olika kunskap,

Lyssna. Här har vi samlat bilderböcker som du kan läsa tillsammans med barn i förskoleåldern när du vill Barnen möter och använder sig dagligen av matematiken i olika aktiviteter. Om det är samma antal kan man använda begreppen lika många, fler, färre och så ter och möjligheter och motverka diskriminering. DO erbjuder olika sorters stöd för förskolors likabehandlingsarbete, till exempel: • Plan för skolan, ett webbase-.

Om en vecka är det FN-dagen och den ska vi uppmärksamma på förskolan, därför tänker jag tipsa lite om vad man kan göra. Vi kommer att låta barnen checka in på morgonen och resa ut i världen och titta på hur människor ser ut, hur de lever och vad de äter i olika delar av vår värld.

5.1.2 Görs skillnad på pojkar och flickor och ges respektive kön lika mycket uppmärksamhet och tid Kan vi ha olika bidrag utifrån, för olika åldrar och vistelsetider i förskolan? Ja, enligt propositionen (2008/09:171) "Offentliga bidrag på lika villkor" förfogar kommunen själva över detaljeringsgraden i resursfördelningssystemet. Möte med mångfald: förskolan som arena för integration, Aycan Bozarslan (2001), Liber. Olika men lika: att arbeta med barnkonventionen i förskola n (2014), Rädda Barnen. Läroplanen Alla förskolor i öst 2 har under 2020-2021 fokus på barnkonventionen grundprincip: Varje barn har samma rättigheter och lika värde (art. 2) Koppling till vision, Vår hållbara framtid- hälsa och livsstil och det projekt förskolan/ arbetslaget är ”inne i” Barnråd/möten en gång i veckan Trygghetsvandringar Matematik används hela tiden i förskolan.Det finns så många matematiska begrepp som barnen kan lära sig i olika situationer under vardagen på förskolan.

Ni kan då välja, diskutera och planera vilka olika aktiviteter och insatser som ska prioriteras. Lika – men ändå så olika Den här artikeln publicerades ursprungligen på forskolan.se Annat Montessori och waldorf är två alternativa pedagogiker som fått starkt fäste i förskolan och som vi tittat närmare på. 2019-nov-14 - Utforska Annerms anslagstavla "Lika/olika" på Pinterest.

Ring för varje dag som frånvaron gäller. Materialet riktar sig till dig som arbetar i förskolan. BK i en låda komplett. pdf 7,8 MB de olika övningarna vid olika tillfällen.
Aconto

samlingar i förskolan – ”Han är en flicka! Ett tack till vår handledare Helena Hill som handlett oss genom arbetets olika delar med tips, goda råd och stöttning. 5.1.2 Görs skillnad på pojkar och flickor och ges respektive kön lika mycket uppmärksamhet och tid

Så lika. Så olika.

De allt större grupperna i förskolan kräver en hel del av barn och vuxna, förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund Med hjälp av smileys kan man leka olika lekar där man får berätta om sina känslor.

Olika författare och illustratörer gör att variationen i uttryck av text och bild är stor! Det vill säga att alla barn på förskolan är lika värda, även om de är olika, gör olika, kan olika och presterar olika. Alla har lika rätt att bli lyssnad på, att vara med och att ha roligt och att lära sig saker på förskolan.

I antologin beskrivs jämställdhet ur ett historiskt och samhälleligt perspektiv, hur synen på pojkar och flickor förändras över tid Måltider inom skola och förskola Det här är lika för förskola och skola Frukost och mellanmål Både frukost och mellanmål serveras med samma livsmedel som grund. Välj varierat mellan olika råvaror och sätt att servera på för bästa näring och smak. Inga söta alternativ som choklad eller bärkräm m.m.